دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کودکان و دانش آموزان استثنایی , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کودکان و دانش آموزان استثنایی , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کودکان و دانش آموزان استثنایی کامل و قابل ویرایش
دانلود مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کودکان و دانش آموزان استثنایی که در آن به بررسی (چارچوب) ادبیات نظری و پیشینه نظری پژوهش در تحقیقات داخلی و خارجی می پردازیم.
| تعداد صفحات | 14 |
| حجم | 189/442 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
کلمه استثنایی نمایان گر انواع ویژگی ها و تفاوت ها بوده و هر کودک و دانش آموزش نسبت به دانش آموزش و کودک دیگر می تواند استثنایی باشد.... می تواند از نظر جسمانی- روانی- اجتماعی اقتصادی و آنچه که ما اصطلاحاً «کودک استثنایی» می گوییم غالباً بدین معناست که کودک از نظر هوشی و جسمی و روانی و اجتماعی به میزان قابل توجهی نسبت به دیگر همسالان خود متفاوت می باشد که نمی تواند به نحوی مطلوب حداکثر استفاده را از برنامه ی آموزش و پرورش عادی ببرد و ناگزیر نیازمند توجه خاص و آموزش و خدمات فوق العاده ای می باشد(مهریان و یوسفی،1385،ص27). دانش آموزان کم توان ذهنی دانش آموزانی هستند که هوش بر آن ها دو انحراف معیار پایین تر از حد استاندارد یعنی حدود 50تا 70 درصد می باشد (کافمن - خالان –ترجمه مجتبی جوادیان – 1374 ص56 )
این دانش آموزان ممکن است دارای معلولیت ها و اختلالات گفتاری – رفتاری که امروزه تحت عنوان دیر آموز یا دانش-آموزان با نیازمندی های ویژه تلقی می شوند و با توجه به نیازمندی های خاصشان در مدارس ویژه ( استثنایی ) تحصیل می کنند ( پیشنمازی 1371 ص281). این دانش آموزان انواع ناتوانی ها و مشکلات جسمی و روانی با خود و خانوادشان دارند. این گروه از دانش آموزان با همتایان عادی خود و به گفته بیدی (1381- ص179 ) به دلیل تجربه شکست ناشی از محدودیت های جسمی و ذهنی به رشد قابل قبولی رسیده اند.
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم