دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق سازگاری تحصیلی , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق سازگاری تحصیلی , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق سازگاری تحصیلی کامل و قابل ویرایش
این نوشتار مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق سازگاری تحصیلی را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
| تعداد صفحات | 40 |
| حجم | 134/150 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
سازگاری تحصیلی مجموعه واکنش‌هایی است که به واسطه‌ی آن دانش‌آموز آماده می‌شود تا پاسخی هماهنگ با شرایط محیط مدرسه و پاسخ‌هایی که در آن محیط از وی انتظار می‌رود، ارایه نماید. رضایت از مدرسه، حضور و مداومت بر آن، پیشرفت تحصیلی، مورد علاقه‌ی معلم بودن، رقابت با سایر دانشآموزان و نظر مساعد مسئولان مدرسه نسبت به عملکرد دانشآموزان از نمونه‌های سازگاری تحصیلی به‌شمار می‌روند.
عالی پور بیرگانی (1391) در پژوهش خود با عنوان بررسی روابط ساده و چندگانه متغیرهای شیوه فرزندپروری با سازگاری (اجتماعی، عاطفی، و تعهد به هدف و تحصیلی) در دانشجویان، دست یافتند که میان متغیرهای پیش بین ، شیوه های تربیتی آزادگذارانه و اقتدارگرایانه مادری و پدری رابطه مثبت و استبدادی مادری و پدری رابطه منفی با سازگاری کلی و سازگاری تحصیلی دارند. بر اساس پژوهش های صورت گرفته سبک های فرزند پروری از جمله عوامل مؤثر بر سازگاری تحصیلی می باشد. پریش و مککلاسکی (1993) در پژوهش خود یافتند کودکان دارای سبک فرزندپروری قاطع، دارای سطوح بالایی از پیشرفت تحصیلی هستند. فرزندان والدین سهل گیر، از پیشرفت تحصیلی ضعیف برخوردارند (لامبرن ، مونتس ، استنبرگ و دارن بوچ ، 1991؛ به نقل از یوسفی، 1386؛ و بامریند، 1991). فرزندان دارای سبک فرزندپروری مستبد، دارای پیشرفت تحصیلی پایینی هستند (استنبرگ، لامبرن، دارلینگ، مونتس و دارن بوچ 1994).
فهرست مطالب
سازگاری 2
انواع سازگاری 2
1- سازگاری اجتماعی 3
2- سازگاری تحصیلی 3
3- سازگاری خانوادگی 3
مفهوم سازگاری تحصیلی 4
دیدگاههای نظری درباره سازگاری 8
دیدگاه تحلیل روانی 8
دیدگاه روانشناسی فردی 9
نظریه رونی- اجتماعی 9
نظریه زیستی- اجتماعی 9
نظریه یادگیری 12
نظریه یادگیری اجتماعی 12
دیدگاه روانشناسی شناختی 12
نظریه بافتگرا 13
پیشینه تجربی 15
جمع بندی فصل 18
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی زناشویی , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی زناشویی , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی زناشویی کامل و قابل ویرایش
این نوشتار مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق کیفیت زندگی زناشویی را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
| تعداد صفحات | 61 |
| حجم | 293/553 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
برای روشن شدن مفهوم کیفیت زندگی زناشویی بهتر است ابتدا به توصیفی از مفهوم کیفیت زندگی بپردازیم. معمولاً کیفیت زندگی به شکل آشکار یا ضمنی در نقطه مقابل کمیت قرار می گیرد که منظور از آن سالهای عمر می باشد که ممکن است عالی، رضایت آمیز یا لذت بخش بوده یا نباشد (کینگ و هیندز ، 2003). کیفیت زندگی می تواند با زمان تغییر یابد، و در شرایط خاصی به طور قابل توجهی نوسان داشته باشد. کیفیت زندگی مستلزم سعی در کم کردن فاصله بین انتظارات و آرزوها و آن چیزی است که واقعاً اتفاق می-افتد، یک زندگی کیفی و خوب، معمولاً به صورت خشنودی، رضایت، شادی، خرسندی و توانایی فایق آمدن بر مشکلات بروز می کند. در واقع کیفیت زندگی به وسیله فرد ارزیابی و توصیف می شود (لی ، 2006).
سازمان بهداشت جهانی کیفیت زندگی را "درک فرد از موقعیت خویش در زندگی، در متن فرهنگی و سیستم های ارزشی که فرد در آن زندگی می کند، در رابطه با هدفها، انتظارات، استانداردها و علایق خود تعریف می کند". و این تعریف ابعاد فیزیکی، روانشناختی، سطح استقلال، ارتباطات اجتماعی، ارتباط با محیط و معنویت را شامل می شود (نوحی، عبدالکریمی، و رضاییان، ۱۳۸۹).
کُل و اسپانیر (1976)، کیفیت زندگی زناشویی را به عنوان موفقیت و عملکرد یک ازدواج توصیف کرده اند. لارسون و هولمان (1994)، بیان کردند کیفیت زندگی زناشویی یک مفهوم پویا است زیرا ماهیت و کیفیت روابط میان افراد در خلال زمان تغییر می یابد که این مطلب امکان شناسایی عوامل تأثیر گذار بر کیفیت یک رابطه را فراهم می نماید. هر چند ممکن است که این قبیل روابط پیچیده بوده و حاوی تعاملات میان متغیرهای بسیار باشند (غلامعلیان و احمدی، 1387).
فهرست مطالب
موضع‌گیری های نظری در خصوص کیفیت زندگی زناشویی 11
2-1-1 تاریخچه کیفیت زندگی زناشویی 11
2-1-2 تاریخچه کیفیت زندگی زناشویی 12
2-1-3 اجزای تشکیل دهنده کیفیت زندگی زناشویی 17
2-1-3-1 عشق 18
2-1-3-2 همدلی 18
2-1-3-3 محبت 19
2-1-3-4 صمیمیت 19
2-1-3-5 تعهد 20
2-1-3-6 احساس مسئولیت 21
2-1-3-7 وفاداری و جانب‌داری 21
2-1-3-8 اعتقاد و اعتماد 21
2-1-4 عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی زناشویی 22
2-1-4-1 عوامل فردی 22
2-1-4-2 عوامل ارتباطی 26
2-1-4-3 عوامل خارجی 29
2-1-5 کیفیت زندگی زناشویی مطلوب 30
2-1-6 کیفیت زندگی زناشویی نا مطلوب 31
2-1-7 نظریه‌های کیفیت زندگی زناشویی 32
2-1-7-1 دیدگاه برادبوری 32
2-1-7-2 دیدگاه بیورز 34
2-1-7-3 دیدگاه السون 35
2-1-7-4 دیدگاه سه محوری تسنگ و مک‌درموت 35
2-1-7-5 دیدگاه مک مستر 36
2-1-7-6 دیدگاه فرایند کارکرد رابطه زناشویی
2-4 یافته‌های پژوهشی در قلمرو موضوع مورد بررسی 66
یشینه تحقیقاتی
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق رویکرد شناختی رفتاری , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق رویکرد شناختی رفتاری , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق رویکرد شناختی رفتاری کامل و قابل ویرایش
این نوشتار مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق رویکرد شناختی رفتاری را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
| تعداد صفحات | 66 |
| حجم | 84/231 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
درمان شناختی رفتاری نوعی روان درمانی است که به بیماران کمک می کند تا به افکار و احساساتی که بر روی رفتارشان تأثیر می گذارد نایل گردند درمان شناختی رفتاری در حال حاضر برای درمان تعداد زیادی از اختلالات، از جمله هراس ها (فوبیا)، اعتیاد، افسردگی و اضطراب بکار گرفته می شود.درمان شناختی رفتاری عموماً کوتاه مدت است و بر کمک به بیماران در پرداختن به یک مشکل خاص تمرکز دارد. در خلال دوره درمان، فرد یاد می گیرد که چگونه الگوهای فکری مخرب یا مزاحمی که دارای تأثیرات منفی بر روی رفتارش هستند را شناسایی کند و تغییر دهد (واکنر ، 20096، به نقل از روان یار، 1390).طبق تعریف انجمن درمان شناختی رفتاری انگلستان، «روان درمانی شناختی- رفتاری، محدوده ای از روش های درمانی را در برمی گیرد که بر پایه مفاهیم و اصول برآمده از مدل های روانشناختی هیجانات و رفتارهای انسان قرار دارند. این روش ها شامل رویکردهای درمانی متنوعی برای اختلالات هیجانی می باشند.» (واگنر، 2009، به نقل از روان یار، 1390).
امیری، محمد خانی، دولت شاهی و شهباز (1387)، در تحقیقی با عنوان، «اثر بخشی درمان ترکیبی روش حضور ذهن مبتنی بر درمان شناختی و درمان رفتاری – شناختی بر نشانگان روان پزشکی بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی، به ارزیابی اثربخشی ترکیب درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی و درمان رفتاری – شناختی سنتی در کاهش نشانگان روان پزشکی بیماران دارای اختلال افسردگی اساسی مراجعه کنندگان به مراکز مشاوره دانشگاه تهران، دانشگاه شاهد و کلینیک توانبخشی صبا، پرداخته اند. به همین منظور در این پژوهش از بین بیمارانی که به مراکز مورد نظر ارجاع می شدند تعداد 90 بیمار از بین 160 پرونده فعال در طول فصل پاییز که تحت درمان روان پزشک بودند و معیارهای تشخیص DMS-IV را برای اختلال افسردگی اساسی دریافت می داشتند بطور تصادفی ساده انتخاب شدند. پس از بیماران به سه گروه 30 نفره شامل گروه ترکیبی، درمان رفتاری – شناختی و درمان رایج (TAU) به طور تصادفی اختصاص می یافتند. گروههای اول و دوم تحت درمان های روان شناختی قرار گرفتند. اما گروه سوم به عنوان گروه کنترل به درمان رایج خود ادامه دادند. سن افراد مورد بررسی بین 18 تا 45 سال با میانگین دو دوره افسردگی فبلی بود. بیماران در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از مصاحبه بالینی ساختار یافته برای DMS-IV و پرسشنامه نشانه شناسی مختصر (BSI) مورد ارزیابی قرار گرفتند.
فهرست مطالب
- درمان شناختی 17
2-6- الگوی درماندگی آموخته شده افسردگی است 18
2-7- رویکرد رفتار درمانی 18
2-8- رویکرد مراجع- محور 19
2-9- رویکرد گشتالت درمانی 19
2-10- رویکرد وجودی 19
2-11- رویکرد منطقی-عاطفی-رفتاری 20
2-12- رویکرد تحلیل تبادلی 20
2-13- رویکرد شناختی 20
2-14- رویکرد جامع یا انتخابی 21
2-15- رویکرد سایکودراما یا روان نمایشگری 21
2-16- تحقیقات انجام شده در رابطه با موضوع پژوهش 22
2-16-1- تحقیقات خارج از کشور 22
2-16-2- تحقیقات داخلی کشور 29
یشینه تحقیقاتی
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری کامل و قابل ویرایش
این نوشتار مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
| تعداد صفحات | 45 |
| حجم | 122/909 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
روش درمان شناختی- رفتاری: درمان شناختی- رفتاری ترکیبی از نظریه‌ها و فنون رفتار درمانی و شناخت درمانی است. رویکردهای رفتاری و شناختی هر دو تا حدی از سنت تجربی برآمده‌اند و تأکید آن روی افزایش مهارت های شناختی و کاهش فعالیت های شناختی ناسازگارانه می‌باشد و از تکالیف رفتاری هم برای تغییر رفتار استفاده به عمل می‌آورد و این روشها با توجه به پیشرفت بیماران در هر جلسه برای آنها بکار گرفته می‌شود(کرامر، 2009).
منشأ روش درمان شناختی- رفتاری به روش شناخت درمانی بک(1976) بر می گردد که به طور عمده برای درمان افسردگی ابداع شده بود. بر اساس نظریه شناختی بک؛ افراد افسرده به افکار غلط و غیر منطقی می پردازند و همین امر علت اصلی مشکلات آنان است. بنابراین، مهمترین مرحله در روش درمانی بک، کمک به مراجع برای شناخت افکار غلط و تصورات ناسازگارانه ی مولّد مشکل اوست(سیف، علی اکبر؛ 1389.ص369).
فهرست مطالب
شناختی درمانی
درمان شناختی رفتاری
فرایندهای درمان شناختی رفتاری
راهبردها و فنون درمان شناختی رفتاری
آموزش مثبت نگری
یشینه تحقیقاتی
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
دانلود ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری گروهی , دانلود فوری ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری گروهی , ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری گروهی کامل و قابل ویرایش
این نوشتار مبانی نظری و ادبیات نظری و پیشینه تحقیق درمان شناختی رفتاری گروهی را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
| تعداد صفحات | 45 |
| حجم | 122/928 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
از آنجا که گروه درمانی با رویکرد شناختی رفتاری، رویکردی با تکیه بر بنیادهای یادگیری بر فرایندهای شناختی ناشی از کسب تجربه و نقش فرایندهای شناختی در رفتار است، به استناد تجربه-های بالینی، رفتار افراد در گروه، مشابه رفتار آنها در زندگی معمولی است. افراد با همان انگاره-های رفتاری که در زندگی آنها تو لید اشکال کرده وارد گروه می شوند و دیری نمی پاید که این رفتارها در محدوده گروه به معرض نمایش گذاشته می شود و طی آگاهی از رفتار، فرضیه ها، انگیزه ها، خیالات، اندیشه ها و تصورات مراجعان، امکان جایگزینی نگرش ها و به طور کلی عقاید ناکارامد خود را با باورهایی عینی و ملموس تر پدید می آورند(لطفی کاشانی، 1387).
بنابراین، درمانگران می توانند درمان شناختی- رفتاری را برای ارزیابی و درمان بسیاری از بیماریهای مزمن پزشکی به کار برند و عوامل متعددی وجود دارد که درمان شناختی-رفتاری را به یک درمان مناسب برای مشکلات مربوط به بیماری های پزشکی طولانی مدت تبدیل می کند. نخست اینکه، مشکلات مزمن پزشکی یا گروهی از مشکلات روانی همراه هستند که تاثیر درمان شناختی – رفتاری برای این مشکلات ثابت شده ای در درمان آنها دارد. حتی زمانی که تداوم درمان و هزینه های مربوطه را در نظر بگیریم درمان شناختی– رفتاری ارزانتر از دارو درمانی می باشد.
از نظر کارکرد مداخلات شناختی– رفتاری وابسته به بخش روان شناسی انجمن روان شناسی آمریکا، اغلب درمان های "دارای حمایت تجربی" مداخلات مبتنی بر دیدگاه روان شناختی – رفتاری هستند(وایت ، 2001، ترجمه فتاحی و مولودی، 1389). ثانیاً رویکرد رفتاری شناختی بویژه به علت نوع نگاه حاکم بر آن، روشی کارآمد است که برای مجموعه وسیعی از مشکلات کاربرد دارد. این رویکرد از یک طرف با ایجاد تغییرات رفتاری مطلوب(راچمن،2002) بر روی آن چه که افراد انجام می دهند متمرکز می شود و از طرف دیگر با تأکید بر فرایندهای روانی، افراد را هدایت می کند تا احساسات و باورهایی راکه موجب مشکلات رفتاری می شود؛ تغییر دهند (لطفی کاشانی، 1387). نتایج تحقیقات نیز نشان می دهند که با استفاده از فنون استاندارد شناخت- رفتار درمانگری مانند آموزش روانشناختی می توان آمیزش فکر- عمل را اصلاح کرد(زاکر و همکاران، 2002، به نقل از بایلینگ و همکاران، 2006).
فهرست مطالب
شناختی درمانی
درمان شناختی رفتاری
فرایندهای درمان شناختی رفتاری
راهبردها و فنون درمان شناختی رفتاری
آموزش مثبت نگری
یشینه تحقیقاتی
پیشینه داخلی
پیشینه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم
آی پی پی تی را به خاطر بسپارید و بهترین و سالم ترین فایل ها را برای شما از کل وب جمع آوری کردم
و هر لحظه از طریق تلگرام یا پیامک در نهایت تماس در خدمت کاربران برای پاسخگویی هستیم